Neurodidaktik: warum wir das Stirnhirn trainieren müssen Wer im Trainingsraum auf einem Wackelhocker Platz nimmt und prompt seine Wasserflasche umstößt, hat unfreiwillig ein gutes Bild geliefert: Wenn ich neu denken will, muss ich alte Muster stören, und St... 15.06.2026
Lust auf Leben und Lernen Mein Statement zum Münchner Manifest, einem von Bildungspraktikern, Wissenschaftlerinnen und Verbänden getragenen Aufruf für ein zeitgemäßes Lernen im 21. Jahrhundert, beginnt mit einer kleinen Umstel... 15.06.2026
Menschen stark machen mit Wissenschaft Im Gespräch mit Xenia Gerresheim in der Coaching-Scheune bin ich gefragt worden, wofür ich morgens aufstehe. Die Antwort führt mitten in das, was die Scientific-Trainer-Ausbildung ausmacht: Ich möchte... 15.06.2026
Warum Storytelling funktioniert: die Neurobiologie guter Geschichten Im Gespräch mit Anna Momber und Peter Claus Lamprecht im Podcast „Von den Besten lernen” bin ich gefragt worden, warum eine gut erzählte Geschichte unserem Gehirn so viel leichter fällt als eine Aufzä... 15.06.2026
Die Buchseite als Gegengewicht: über Lesen, Schreiben und das Gehirn im KI-Zeitalter Im Autoren-Frühstück des Deep Talk Club bin ich gefragt worden, ob unser Gehirn mit der Geschwindigkeit überhaupt noch mitkommt, mit der sich gerade alles verändert. Meine Antwort vorab: Wenn ich mir ... 15.06.2026
Veränderung mit Hirn: Warum der Wandel so schwerfällt und was wirklich hilft Im Gespräch mit Kathrin Meyer, die ihre Interview-Reihe „Change to go” der Veränderung widmet, hat sie mir eine Frage gestellt, die jede Führungskraft kennt: Warum fällt es Menschen so schwer, selbst ... 15.06.2026
Macht KI das Training überflüssig? Kutscher, Telegrafenoperator, Lampenanzünder, Flickschuster, Leinenweber, Aufzugführer: Berufe, die Sie heute in keiner Stellenbörse mehr finden. Die naheliegende Frage lautet, ob die Trainerin und de... 15.06.2026
Hirnkram, mit Respektlosigkeit behandelt Es lohnt sich, dem eigenen Lieblingsthema mit einer gewissen Respektlosigkeit zu begegnen. Ich sage das als jemand, dessen Marke seit Jahren an den Neurowissenschaften hängt: Die Hirnforschung ist in ... 15.06.2026
Mathematik und Physik als Schule des Denkens jenseits von Entweder-oder Wenn die Wirtschaft sich an die Wissenschaft wendet, sucht sie meist das Falsche: die eine eindeutige Lösung, das verlässliche „So wird es gemacht”. In meinem Gespräch mit der Mathematikerin und Physi... 15.06.2026
Die Butterbrotdose vor dem Gesicht: Was virtuelle Realität fürs Lernen wirklich kann Im Experten-Talk mit Dr. Yasemin Yazan, unter dem schönen Dachthema „Pioniergeist mit Hirn”, bin ich gefragt worden, warum mich die virtuelle Realität so umtreibt. Die ehrlichste Antwort ist eine fach... 15.06.2026
Der Faktor Zeit: Warum man am Gras nicht zieht, damit es schneller wächst Im Coffee-Talk mit Sabine Prohaska hat mich eine scheinbar harmlose Frage beschäftigt, die in der Weiterbildung erstaunlich selten gestellt wird: Wie viel Zeit braucht ein guter Lernprozess eigentlich... 15.06.2026
Mit klarem Kopf durch die Prüfung In einem gemeinsamen Webinar mit dem Arzt und Emotionsforscher Dr. med. Franz Sperlich, der Medizin, Kognitionswissenschaft und angewandte Emotionsforschung verbindet, haben wir eine Frage behandelt, ... 15.06.2026
